ชื่อเรื่องงานวิจัย การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ปีที่ทำวิจัยเสร็จ 2549
ชื่อผู้วิจัย นางดวงฤดี ถิ่นวิไล
สถานที่ทำงาน โรงเรียนวัดศาลาตึกสิทธิชัยวิศาลสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 1
วัถุประสงค์ของงานวิจัย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพ ศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กับเกณฑ์ร้อยละ 80 และศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 38 คนจากโรงเรียนวัดศาลาตึกสิทธิชัยวิศาล กลุ่มบริการศาลาตึกวิทยาโซนคุณภาพมัธยมฐานบินกำแพงแสน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 1 ซึ่งได้มาด้วยการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง
วิธีดำเนินการ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการจำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ 20 ข้อ ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบคู่ขนานฉบับก่อนเรียนข้อสอบมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.32–0.76 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.30–0.67 ฉบับหลังเรียนข้อสอบมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.30–0.72 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.30–0.70 ซึ่งแบบทดสอบทั้งสองฉบับมีค่าความเที่ยงเชิงความคล้ายกันและความคงที่เท่ากับ 0.81 และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ มีค่าความเที่ยงเชิงความสอดคล้องภายในเท่ากับ 0.93
การหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในครั้งนี้ใช้เกณฑ์ / : 80/80 ใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในการศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนใช้ One Sample t–test ในการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับเกณฑ์ร้อยละ 80 และใช้ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ
ผลการวิจัยพบว่า
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ มีประสิทธิภาพ / : 85.26/83.42 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนอยู่ในระดับปรับปรุงส่วนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับสูงมาก
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนไม่ต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
4. นักเรียนมีความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการในภาพรวมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด
เทคโนโลยีที่ใช้ในงานวิจัย
1. คอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการ
2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการจำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ 20 ข้อ ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบคู่ขนานฉบับก่อนเรียนและหลังเรียน
3. แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เรื่องสมการและการแก้สมการ